TALLER DE PERIODISMO DIGITAL

EN COMODORO RIVADAVIA
TALLER DE PERIODISMO DIGITAL
A CARGO DE GASTÓN ROITBERG, Secretario de Redacción Multimedia de LA NACION y responsable editorial de los sitios de lanacion digital.
Viernes 1 de abril de 2011, de 10 a 18 hs.
Sede: “Centro Regional de Educación Tecnológica del CHUBUT” (CeRET)
Av. Libertador N°560 B° Gral. Mosconi, Comodoro Rivadavia.
Actividad gratuita. Cupos limitados.
IMPORTANTE: Se recomienda traer Laptop, Netbook o Tablet para trabajar con mayor comodidad.
Contenidos del Taller:Cómo desmitificar las herramientas. Periodista multimedia no se nace, se hace. Cómo entrar a la era de la recomendación. De la experiencia de los medios tradicionales a las nuevas técnicas multimedia. La cultura del cambio como eje y las nuevas formas de narrar una historia.
¿Por qué no puedo hacer lo que otros ya hacen? Experiencias cercanas del tercer tipo, de este planeta y de otros.
Periodismo fuera de las fronteras del propio medio. La importancia de la socialización del contenido.
Dinámica: Enfocado a la práctica de producción multimedia individual y grupal. Recomendación de metodologías de trabajo, rutinas y plataformas de uso periodístico. Análisis de casos de diferentes medios digitales del país y el mundo. Puesta en común para evaluar, comentar y enriquecerse con los aportes de los asistentes.
Sugerencias de material bibliográfico útil y complementario para continuar el proceso de aprendizaje.
Acerca de Gastón Roitberg: Nació en Buenos Aires en 1973, pero se crió en Puerto Madryn, Patagonia Argentina. Tiene 37 años y ejerce el periodismo desde 1990. Es Licenciado en Ciencias de la Comunicación, Especialista en Planificación de la Actividad Periodística y Magíster en Periodismo de la Universidad de Buenos Aires (UBA), además de Técnico Superior en Periodismo (TEA). Entre 1996 y 2000 trabajó como cronista, redactor y editor de Perfil Libros, Editorial Perfil y el diario Perfil. De 2000 a 2005 participó del lanzamiento de America Online Argentina (AOL) como Gerente de Contenidos. En la actualidad es Secretario de Redacción Multimedia de LA NACION, responsable editorial de los sitios de lanacion digital. También es docente del Programa Multimedia de la Maestría en Periodismo de LA NACION y la Universidad Torcuato Di Tella de Argentina, profesor del Taller de Datos (UBA) y docente invitado del Colegio Universitario de Periodismo (CUP), de Córdoba. Es autor de “Conectados”, una columna del suplemento dominical Enfoques del diario LA NACION, dedicada a temas de cibercultura, Internet y nuevos medios, que se completa con un blog en lanacion.com (http://blogs.lanacion.com/conectados). Integra la comisión directiva de Fopea desde 2010.

Diez lecciones sin certeza en la formación de periodistas

Hace algunos años el Pew Institute definió las áreas más afectadas por la revolución de Internet y llegó a la conclusión de que luego (o al mismo tiempo) que los medios enfrentaran la tormenta vendría el turno de la educación. Algo más o menos obvio, si entendemos la gran transformación cultural y cognitiva que ha significado la expansión de la web. En la formación de los periodistas se suman estas dos problemáticas y, por supuesto, se hace aún más complejo resolver la ecuación. Si a esto se suma que las certezas sobre el futuro de la profesión apenas se visualizan, la tarea es dura, compleja... y apasionante. Acá, diez aventuras sobre cómo debe ser la formación de los periodistas en un mundo con pocas certezas. El orden de los factores no altera el producto.
1.- Deshacer para reconstruir: Antes que nada, hay que entender que el periodismo se estaba redefiniendo bastante antes de los cambios abruptos generados por la segunda ola de cambios, conocida masivamente como 2.0. Los pilares que sobrevivan serán unos pocos, pero hay que preparar a las nuevas generaciones en el mundo que nace: abierto, colaborativo, con algunas reglas remozadas y otras levantadas de la nada. Es decir: crecer y aprender de (y en) un mundo cambiante y sin dogmas. Un mundo en el que incluso se puede redefinir sin dolor ni remordimiento (como lo impulsó Pablo Mancini en Twitter) la noticia.
2.-Los periodistas deben programar: aunque finalmente ese no sea su destino, es imposible imaginar a periodistas sin la capacidad de navegar en algunos sistemas de gestión de contenido, dominar HTML y trabajar en PHP. Eso por ahora.
3.- Aprender, practicar y desarrollar nuevas narrativas: Contar historias seguirá siendo parte de la profesión, pero ahora con estructuras que mutan, se reeditan (o reescriben), y se publican con facilidad. Tenemos un laboratorio en donde experimentar es gratis, pero para eso es necesario entender el carácter híbrido de la nueva narrativa.
4.- Las audiencias existen y se estudian: Los periodistas deben trabajar con bases de datos y entender lo que éstas dicen. Es fundamental que aprendan a trabajar con herramientas como Bit.ly, Chartbeat o Radian6 para conocer más de cerca lo que sucede con las redes sociales. La métrica es clave, pero más importante es entenderla y explicarla.
5.-...para después definir estrategias: En un mundo saturado de improvisados “expertos digitales” el trabajo será sumar la experiencia en contenidos, conocimiento de las audiencias y el desarrollo de productos. Los nuevos periodistas deben tener dentro de sus competencias la capacidad de entender qué es lo que venden y crear estrategias de posicionamiento con ese fin. Estrategias que además pueden medir. Ahí nadie miente.

6.- Ojos y oídos: Los nuevos periodistas son la suma de muchos libros + calles + bares + conversaciones + viajes y – suburbios mentales. Ni la creatividad ni la sensatez se enseñan, por eso los periodistas deben aprender a reconocer las necesidades de las audiencias y satisfacerlas. Ser pequeños sociólogos sin aspirar a ser científicos sociales. Gran parte de las aplicaciones que hoy son un éxito tanto en Apple como en Android están fundamentadas en necesidades básicas o reconocibles. Los periodistas ciegos y ensimismados se unirán a los dinosaurios.
7.- Flexibles: “Usted es libre, elija; es decir, invente”, dice Jean Paul Sartre en El existencialismo es un Humanismo. Esta frase la recuerda Guillermo Culell cuando define a los periodistas como DJ´s. La clave está en saber producir contenidos propios y también trabajar sobre lo preexistente. Lo que el Huffington Post hace casi sin esfuerzo y que Mediagazer realiza con mayor calidad. Es decir, utilizar la web como fuente de contenidos, utilizando todo lo que la web nos da. Crear también es mezclar.
8.-Entender el modelo. “Primero el periodismo, después el negocio”, es la frase preferida del director del The Guardian, Alan Rusbridger, pero eso no significa quitar los ojos del modelo. Rusbridger no lo hace. Los periodistas deben entender que los medios no sólo pierden audiencia y publicidad, con un actor dominante como Apple, también pueden perder los canales de distribución y el vínculo con la audiencia. El modelo de los viejos y de los nuevos medios no pueden no estar en una sala de clases.
9.- Los periodistas deben ser su propia organización: Todo indica que el mundo de los medios será para las organizaciones más pequeñas y ágiles. Aquellas que tomen decisiones en tiempo real y planifiquen en corto plazo. La autopublicación debe ser fomentada por las Escuelas de Periodismo, la capacidad de convertirse en organización, generar comunidades en torno a un tema y colaborar con otras. Aprender a existir.
10.- Deben ser humildes. El futuro es para los ignorantes con ganas de aprender, no para los que ya aprendieron todo. Como diría Clay Shirky, en este nuevo escenario los periodistas deben jugar más cerca de los utópicos que de los escépticos.
(Andrés Azocar es autor del blog hijodelmedio.com y editor de investigación de TVN en Chile)

Publicado por FOPEA

Diccionario: Panóptico/a

Es Michel Foucault quien inicia el uso de éste término en las ciencias humanistas para definir un tipo de sociedad disciplinaria tomándola directamente del iluminismo. En ésta filosofía se remarca lo de la mirada como eje fundamental y hasta la arquitectura se ve seducida por esa idea cuando en el siglo XVIII se da una novedosa reforma en el modo de control dentro de las instituciones a partir de nuevas maneras de mirar los fenómenos de la sociedad toda y su comportamiento.
Lo panóptico busca generar una idea de control casi omnipresente de las instituciones en las sociedades y en cada uno de los individuos que la conforman.

Redacción: Bruno Campos Tapia

Imágenes para la Memoria

Se inauguró en el Museo Dr. Gregorio Álvarez de la ciudad de Neuquén la muestra fotográfica “Imágenes para la Memoria” la cual tiene como premisa la de no permitir el olvido de una de las épocas más nefastas que viviera nuestro país. La muestra tiene como eje central el de reflejar las décadas de los ‘70/’80 en lo que representó el golpe militar y la guerra de Malvinas, con la consiguiente debacle económica que sufriera la Argentina toda. En la inauguración se hizo presente el intendente de la ciudad de Neuquén Licenciado Martín Farizano y demás autoridades de la comuna, como así también autoridades de la Iglesia Católica y miembros de la APDH local.
La muestra estará abierta al público durante todo el mes de Marzo de forma libre y gratuita.

Redacción y Fotografía: Bruno Campos Tapia

Presentación en la Defensoría del Pueblo

Se llevó adelante en el recinto con el que cuenta la Defensoría del Pueblo en calle Sargento Cabral 36 de Neuquén capital, la presentación de un canal televisivo on-line que lleva por nombre “ladefeTV”. Para la ocasión el actual defensor del pueblo Juan José Dutto, sostuvo que “éste no es un espacio contrapoder (en referencia al canal on-line), por el contrario en éste espacio se busca la participación de todos por igual”.
Este nuevo sitio web pretende ser un portal adonde se pueda concientizar sobre la protección de los derechos humanos, como así también educar sobre sus usos.
Fundamentos y objetivos
ladefe.tv es un canal por internet realizado por la Defensoria del Pueblo de la ciudad de Neuquén.
Se trata de un espacio para la difusión de material audiovisual orientado a la promoción y difusión de los derechos humanos, económicos, sociales y culturales, elaborado por Defensorías del Pueblo, organizaciones sociales, organismos del Estado, o realizadores independientes que deseen difundir sus trabajos.
El objetivo del sitio es ofrecer un espacio de libre expresión y de libre información a nivel mundial para todos aquellos que hayan recurrido al formato audiovisual para comunicar, educar, o concientizar sobre temáticas vinculadas a la protección de derechos y los caminos para hacerlos efectivos.
Este canal es un medio para fomentar la libre expresión, el diálogo e intercambio de experiencias entre organizaciones que tengan una mirada crítica de la realidad.
Contenido
ladefe.tv transmite y aloja material audiovisual en distintos formatos: películas, cortos documentales o ficcionales, capacitaciones, programas informativos o pedagógicos, conferencias, encuentros, talleres y jornadas, y campañas de bien público.
Las temáticas abordadas hacen referencia, directa o indirectamente, a la difusión y protección de los derechos humanos; niñez y adolescencia, ambiente, género, salud, discapacidad, urbanismo, espacios públicos, vivienda, discriminación, educación, adultos mayores, servicios públicos, derechos de los animales, entre otros.
Interactividad
La interactividad de un sitio de Internet pone acento en el diálogo que se produce entre el usuario y los contenidos y, a la vez, en el intercambio que se produce entre usuarios distantes físicamente.
En este sentido, ladefe.tv permite a sus usuarios comentar, calificar y compartir los videos a través de redes sociales, como facebook o twitter. Esto genera puentes de comunicación entre las organizaciones que participan, aumentando, a su vez, la difusión del sitio y del material publicado.

Cómo participar
El material audiovisual a publicar será seleccionado previamente por la Defensoría del Pueblo de la ciudad de Neuquén, de acuerdo a los siguientes criterios:
La temática debe estar relacionada a la protección y promoción de los derechos humanos.
El formato y la calidad del material deben ser aptos para proyectarse a través del sitio.
El material a publicar debe acompañarse con la ficha técnica del audiovisual, incluyendo la aceptación de las Bases y condiciones.
Para más información, se puede escribir a ladefetv@gmail.com o bien acercarse a las oficinas citas en calle Sargento Cabral 36 (8300) Neuquén – Argentina. 54-299-4422251/ 4483747

Redacción y Fotografía: Bruno Campos Tapia

«Programas de telerrealidad» mejor que «reality show»

La Fundación del Español Urgente (Fundéu BBVA) en la Argentina explica que «programas de telerealidad» es mejor que «reality show»
El gran éxito que actualmente tienen este tipo de programas televisivos ha hecho que esta expresión inglesa se use mucho en español y por ello es muy
frecuente encontrar frases en los medios de comunicación como: «La odisea de los 33 mineros ya se convirtió en un reality show»; «‘Gran Hermano’: el
regreso del reality show más exitoso» o «Lanzan por internet un inédito reality show». Se recuerda que, en casos como los citados, es preferible emplear el español programas de telerrealidad.
Si se opta por utilizar la voz inglesa reality show, esta irá acompañada del artículo masculino (“el reality show”; plural, “los reality shows”) y escrita en cursiva o con comillas.

Fundéu y la AAL a los periodistas argentinos

El Foro de Periodismo Argentino (Fopea) ha llegado a un acuerdo con la Academia Argentina de Letras (AAL) y la Fundéu (Fundación del Español Urgente BBVA) para redistribuir a los periodistas de la Argentina las recomendaciones lingüísticas que a diario emiten asociadas ambas instituciones. A través de este convenio, Fopea y la AAL esperan colaborar en el mejoramiento de los niveles de la calidad en el uso del lenguaje en los medios de comunicación.
El acuerdo incluye la difusión de las recomendaciones lingüísticas diarias sobre términos ligados a la actualidad informativa argentina. Es por eso que Fopea distribuirá las recomendaciones lingüísticas entre sus asociados en todo el país, y las difundirá en su sitio web y a través de las redes sociales Facebook y Twitter.
El propósito es que las recomendaciones o “píldoras lingüísticas” lleguen a todos aquellos que ejercen el periodismo en la Argentina, como ya ocurre desde hace varios años en España. De esta manera, Fopea y la AAL buscan conseguir, entre todos, que los periodistas hagan un buen uso del español, lo que fortalecerá la defensa del idioma y la calidad del periodismo.
En el Código de Ética de Fopea, se señala en su artículo 6º: “El buen uso del idioma español es una rigurosa obligación del periodista. El léxico debe ser rico y cultivado tanto como respetuoso de la diversidad hablada por la sociedad en la que el periodista ejerce su profesión”.

Redacción e imágen FOPEA