A modo de presentación

El término bagauda (bagaudae en latin; en bretón bagad; en galo significaba «tropa») se utiliza para designar a los integrantes de numerosas bandas que participaron en una larga serie de rebeliones, conocidas como las revueltas bagaudas, que se dieron en Galia e Hispania durante el Bajo Imperio, y que continuaron desarrollándose hasta el siglo V. Sus integrantes eran principalmente campesinos o colonos evadidos de sus obligaciones fiscales, esclavos huidos o indigentes. El vocablo puede tener un doble origen, bien una raíz latina que significa «ladrón», bien una de origen céltico que significa «guerrero». Salviano de Marsella nos ilustra muy bien el fenómeno de las bagaudas:
Prefirieron vivir libremente con el nombre de esclavos, que ser esclavos manteniendo sólo el nombre de libres.

martes, 27 de diciembre de 2011

Confuso episodio en Plottier


En inmediaciones de la multitrocha en el ingreso a la terminal de ómnibus de Plottier hubo una colisión entre una Ford Ranger y un Ford Ka. El vehículo mayor se dirigía de Neuquén a Plottier y el vehículo menor salía del balneario; es a partir del choque que se genera una persecución entre vehículos la cual concluye sobre calles 2 de Abril y Juan B Justo del barrio Viñas del Río,sitio que queda a casi 8 cuadras del lugar de la colisión. El conductor de la camioneta quiso evadir a la familia que se movilizaba en el Ford Ka, pero fue interceptado por dicha familia y golpeado con varios objetos contundentes ocasionándole contusiones y escoriaciones varias. Personal de la Comisaría 7 de Plottier tomó intervención en el hecho cuando fueron alertados por los vecinos del barrio.

miércoles, 12 de octubre de 2011

Conflicto municipal en Plottier



Los agentes municipales se encuentran en estado de movilización permanente debido a la falta de pago de sueldos del último mes. De parte del ejecutivo municipal no se han recibido respuestas y se esperan cortes intermitentes en los accesos a la ciudad de Plottier.

Festival de Cine Indígena



Se inició en la ciudad de Neuquén el primer festival de cine indígena de la Patagonia, en las instalaciones del Museo Nacional de Bellas Artes. El evento organizado por Diario 8300, Kona Producciones y Cooperativa La Coosa cuenta con el apoyo de las comunidades de pueblos originarios de varios puntos del país. Para el evento se prevé que se presenten alrededor de 60 films entre cortos y largometrajes, los cuales en su amplia mayoría son de carácter documental como así también de denuncia social.
Con dicho festival se busca concientizar y lograr una convivencia más justa entre la sociedad toda y los nativos de pueblos originarios.

lunes, 5 de septiembre de 2011

Comunicado de FOPEA


Necesaria reflexión del Periodismo Argentino por la cobertura del "Caso Candela Rodriguez"
El Foro de Periodismo Argentino (FOPEA) hace un llamado a la reflexión a los periodistas argentinos y a los medios de comunicación, en relación a la forma en que se realizó la cobertura noticiosa del denominado “Caso Candela Rodríguez”. Más allá de los hechos en sí, y de las responsabilidades materiales o intelectuales sobre la muerte de la menor que deriven de la investigación judicial, es importante que los periodistas hagamos un ejercicio de análisis autocrítico sobre nuestro trabajo cotidiano. La misma actitud deberían asumir las autoridades de los medios de comunicación.
5 de septiembre de 2011
Es imperioso que en la cobertura de casos y temas policiales o de hechos vinculados con el delito los periodistas asumamos nuestro rol sin entrometernos o afectar el accionar policial y/o judicial. Eso no implica descuidar la importancia de la investigación periodística por fuera de las pistas oficiales.
La primicia no se puede transformarse en un valor en sí mismo y justificar cualquier cosa, como el avasallamiento a los familiares de una víctima, la intromisión en la escena de un crimen (con la posibilidad de contaminar pruebas) o la reproducción de supuestas pistas policiales no chequeadas de manera rigurosa.
Los periodistas debemos ser conscientes de que no toda la información que obtenemos de fuentes judiciales y policiales es publicable. Las hipótesis no confirmadas, los datos relacionados con la vida privada de familiares cuyo interés público no resulte evidente, los detalles macabros o las cuestiones que puedan perjudicar la investigación deben ser manejados con la discreción y la prudencia que la ética profesional y la vigencia de las leyes exigen.
Es imperativo también que el periodismo televisivo reflexione especialmente sobre la cobertura del caso Candela Rodríguez. Ha sido notable -como en otras ocasiones- la manera en que los segmentos informativos y los canales de noticias sostuvieron el tema en su agenda noticiosa más allá de las novedades reales que aportaba la investigación policial, e inclusive transformando al caso en una suerte de show permanente.
Sería importante en el mismo sentido repensar la utilización de la información del rating como un elemento decisivo en la construcción de la agenda noticiosa televisiva. Y en particular intentar abolir el uso del denominado “minuto a minuto” en los segmentos informativos.
Los mismos principios deben ser atendidos en los contenidos volcados sobre la plataforma digital, cuya instantaneidad no la exime de un tratamiento riguroso en este tipo de casos. La velocidad de publicación no significa pasar por alto los estándares de chequeo y control de calidad de lo que se difunde
La dimensión ética de la información debería ser la base de la tarea de informar, considerando la importancia que tiene para los ciudadanos. Hasta que los medios y sus periodistas no asumamos ese desafío será muy difícil que comprendamos, asumamos y nos concienticemos sobre la responsabilidad social que implica el manejo de la información como bien social.
FOPEA es una asociación profesional de periodistas, que desde su origen promueve la asunción de códigos de ética y parámetros de calidad profesional periodísticos por parte de los medios de comunicación, como un paso elemental para que la sociedad reciba una información plural, rigurosa y precisa. Ante la ausencia de esta clase de documentos en las redacciones, los integrantes de FOPEA elaboramos un código para que los periodistas y medios de todo el país lo utilicen o creen el suyo propio http://www.fopea.org/Etica/Codigo_de_Etica
En lo específico de la cobertura de casos vinculados con el Poder Judicial, hemos elaborado un documento específico (ver http://bit.ly/p2egSG), con recomendaciones y principios básicos. La premisa de FOPEA en la materia apunta a la autorregulación de los propios medios y de los periodistas, sin ningún tipo de imposición de los poderes ajenos a ellos.
A modo de recomendaciones en base a la propia experiencia en estos casos, los parámetros éticos que deberían conducir las conductas de periodistas y medios en estas circunstancias, como también de diferentes antecedentes que existieron en la Argentina y otros lugares del mundo, desde FOPEA aconsejamos:

• Ninguna noticia justifica poner en riesgo una vida. En las coberturas periodísticas de tomas de rehenes, el periodista no obstaculizará la tarea policial y judicial, y dejará que exclusivamente los funcionarios públicos se ocupen de resolver la situación.

• Los periodistas no aplican métodos propios de los servicios de inteligencia para obtener información. El uso de procedimientos no convencionales para lograr datos u obtener testimonios puede ser considerado sólo cuando se viera involucrado un bien o valor público. Nunca debe afectarse con ese fin la intimidad de las personas.

• El periodista debe respetar la privacidad de las personas. Sólo cuando se viera afectado un bien o valor público por un aspecto relacionado con la intimidad de una persona, puede prevalecer el derecho a la información de los ciudadanos por sobre la privacidad de un particular.

• En toda información debe respetarse el principio constitucional de inocencia de cualquier persona mientras una culpabilidad no hubiera sido probada judicialmente. Los pronunciamientos de las fuentes policiales no son suficientes para determinar culpas ni siquiera cuando tienen la forma de comunicados oficiales.

• En el caso de que víctimas de tragedias o incidentes, o sus familiares y allegados, prefirieran no exponerse a la prensa, debe respetarse su posición y evitar difundir imágenes o sonido del momento en el que rehúsan la requisitoria periodística.

• No deben publicarse los nombres de víctimas de delitos sexuales, a menos que se cuente con su consentimiento explícito.

• En ningún caso deben consignarse los nombres e imágenes de niños o adolescentes involucrados en actos criminales, ni siquiera por su nombre de pila, alias o apodo.

• Conociendo los antecedentes en la cobertura de temas vinculados al delito donde las fuerzas policiales dieron versiones erróneas o distorsionadas sobre el hecho investigado, intentar diversificar las fuentes de información y priorizar las fuentes judiciales.

• No dar difusión a informaciones que no puedan ser chequeadas al menos por dos fuentes independientes entre sí y tratar de minimizar la utilización de fuentes que no puedan ser identificadas.

• Consultar a las autoridades pertinentes y a los organismos responsables de la búsqueda de niños y/o adolescentes sobre si es recomendable en el caso específico dar difusión a la imagen de la víctima.

• Consultar a especialistas idóneos y no al primero que aparezca con intención de hablar públicamente de un hecho que desconoce en manera directa. Es común que en el fragor de encontrar especialistas dispuestos a hablar, aparezcan en los medios peritos, abogados o ex policías con un largo prontuario de irregularidades. Eso suele dañar la rigurosidad de la información que se requiere en hechos tan graves y de semejante sensibilidad pública.

• Facilitar los canales de información adecuados para volcar cualquier tipo de dato que pueda colaborar con la investigación judicial del caso.

• Nunca priorizar la primicia a la vida de una persona.

• No adelantar los pasos judiciales de manera que se pudiera poner sobre aviso a los delincuentes que intervienen en el hecho.

• Y, sobre todo, entender siempre que las víctimas son víctimas y los victimarios, victimarios. Con toda la responsabilidad que eso significa a la hora de informar a la ciudadanía y de no re-victimizar aquienes han sufrido un hecho de éstas características.

Elecciones en Plottier

Elecciones en Plottier



Andrés Peressini se consagró como nuevo intendente electo de la comuna por la coalición UCR-Frente para la Victoria, quien se impuso en una ajustada y reñida contienda electoral por sobre la candidata del MPN Pilar Gómez.
El Concejo Deliberante de la ciudad quedó constituido por tres representantes del Frente para la Victoria: Graciela Suárez, Segundo Campos y Carolina Alveal; por la UCR ingresan Hernán Aedo y Edith Cárcamo; por el MPN: Olga Orellana, Roberto Balbuena y Orlando Cuevas; por Nuevo Partido Neuquén ingresan: Carlos Coggiola y Ernesto Gómez y Luis Sepúlveda por el Movimiento por la Unidad de Plottier.

domingo, 21 de agosto de 2011

Actividad del MuP

Actividad del MuP


Se llevó adelante en la plaza central de Plottier una bicicleteada organizada por los integrantes del MuP (Movimiento por la unidad por Plottier).
Formaron parte de dicho encuentro los precandidatos que encabezan la terna de Concejales de dicha lista, entre los que se encontraban Luis Sepúlveda y Gustavo Stelzer, entre otros.
Era la premisa del día un momento de recreación en familia y bajo ese lema se dieron cita un más que aceptable número de vecinos quienes participaron del evento y disfrutaron de una tarde con los precandidatos del MuP.
El recorrido que se realizó estuvo seguido por la atenta mirada de efectivos de la comisaría séptima de la localidad, quienes brindaron un marco de seguridad necesario por el gran número de niños que se hicieron parte de la bicicleteada.

martes, 3 de mayo de 2011

Capacitación de Google para periodistas


El Concejo Deliberante de Neuquén fue el lugar elegido para la capacitación dada por integrantes de la firma a periodistas de la zona dónde la disertación estuvo a cargo de Victoria Campetella y Alberto Arévalo ambos representantes y gerentes de Comunicaciones de Google Argentina.
En dicho encuentro se tuvo como premisa la de ahondar en el uso de las herramientas con las que se cuenta en la web y presentar algunas nuevas novedades que harán de las actividades periodísticas algo más completas y didácticas.
La capacitación contó con el apoyo del FOPEA quien se encuentra promoviendo a nivel nacional el buen uso del idioma y de todas las herramientas plausibles de utilizar por los profesionales de los medios de comunicación.

Taller sobre violencia escolar


Nombre del Taller: “Cuando la violencia llega a la escuela, modelos de abordaje e intervención”. Institución responsable: 1era ESCUELA DE PSICOLOGIA SOCIAL DE NEUQUEN VINCULO Y Asociación Civil Newen Koñi.- Prevención del maltrato y abuso sexual en la infancia Personería Jurídica Nro.: Nº 256/ Leg. 1991. P.J.
Destinatarios: Docentes, personal no docente interesado en el tema. Operadores que trabajen en el tema.
Inscripciones: “VINCULO” 1era ESCUELA DE PSICOLOGIA SOCIAL DE NEUQUEN. Te: 4423748.-
MUNICIPALIDAD DE PLOTTIER.- D. de Capacitación .- Te: 4932726
AUSPICIA: Universidad del Comahue.- Secretaría de extensión .- Dpto de Cultura .- Resolución Nro 057/2011

Fundamentación del proyecto:
Desde 1997 los medios de comunicación comienzan a registrar los hechos de violencia ocurridos en las instituciones educativas de la Argentina. Alumnos que llevan armas a la escuela, Robos y aulas incendiadas. Alumnas que se cortan la cara con trinchetas. Profesores que atan con cinta adhesiva a sus alumnos o abusan sexualmente de ellos.
Tanto en establecimientos públicos como privados, alumnos y docentes se ven envueltos en incidentes que culminan en agresiones verbales y en lesiones físicas. Aquello que durante muchos años han sido bromas pesadas entre alumnos y pequeños actos de indisciplina hacia los profesores, ha dado paso a lo que hoy se describe como violencia escolar

Objetivos Generales
• Proporcionar información y las herramientas básicas que permitan a los docentes incrementar sus habilidades y capacidades para intervenir en las situaciones de de violencia que se dan en la ámbito escolar.
• Reconocer la legislación vigente y los dispositivos Locales, Provinciales y Nacionales existentes para la derivación de los casos de violencia en la escuela.
Metodología
La metodología que se utilizará será de clases teóricas, grupo operativo y la de aula- taller a través de diferentes técnicas de participación a fin de promover la intervención de todos los docentes.
La evaluación se realizara con trabajos prácticos y una monografía final basada en análisis de casos.
Los contenidos a desarrollar serán los siguientes:

Unidad 1:
Violencia a) Concepto de violencia: La violencia y sus formas .Las violencias sociales. Concepto de agresión. Modelos explicativos. Procesos Psicosociales y Operaciones psicológicas facilitadores de la violencia. b) Violencia de género: Concepto. Violencia y Género. Cultura, masculinidad y género. La naturalización de la violencia.
Unidad 2:
Violencia contra la mujer. Maltrato a los niños, niñas y adolescentes
a) Violencia familiar: Concepto de familia. Tipos de familia. La Familia en el nuevo milenio. Violencia en la familia tipología. Violencia contra la mujer. Mitos y prejuicios. Circulo de la violencia. Factores de riesgo y de protección. Indicadores traumas y secuelas. Violencia en el noviazgo.
b) Maltrato a los niños: Lecciones del pasado, el niño a lo largo de la historia. Teorías explicativas del maltrato infantil. Tipos de maltrato. Indicadores comportamentales y físicos. Secuelas según la edad. Factores de riesgo y de protección.
Unidad 3:
Abuso sexual en la infancia
a) Abuso sexual en la infancia. Concepto. Tipología .Falsas creencia. Incesto y abuso sexual. Abuso sexual intrafamiliar. Dinámica de interacción victimario/ víctima. Síndrome de acomodación del abuso sexual (Roland Summit) Indicadores físicos, emocionales, comportamentales. Indicadores gráficos. Factores de riesgo y de protección. Como se puede prevenir el abuso sexual en la infancia.
Unidad 4:
Violencia en la escuela.
A. Violencia en la escuela: Manifestaciones. Qué familia recibe hoy la escuela?. Vida cotidiana y conflicto en la escuela. Concepto de bullying. Indicadores. Resciliencia. La escuela como espacio privilegiado para la prevención. Desgaste profesional y auto cuidado.
B. Nuevas tecnologías y violencia: Ciber acoso, Concepto de pederasta, sixteen, grooming, pornografía infantil. Pedofilia en la red. El uso de internet en la infancia y adolescencia. Las redes sociales.
Unidad 5 :
Detección, Derivación y Análisis de casos
a) Detección en el ámbito educativo ¿Qué es detectar? El papel del Docente en la detección ¿Cómo se realiza la detección? Indicadores observables desde la escuela. Qué hacer ante una situación de maltrato: Modelo ecológico como propuesta de intervención. Prevención, actividades de prevención en el aula.
b) Protocolo de intervención en los casos de maltrato y abuso del CPE. Detección, derivación. Como realizar un informe. Agenda de recursos locales, provinciales, Nacionales e Internacionales. Legislación vigente, normativa legal Internacional, Nacional y Provincial para casos de Violencia en la escuela, maltrato y abuso en la infancia.
c) Análisis de casos
Descripción y recursos para la implementación:
El curso se realizara en 6 encuentros (módulos) de 8 hs reloj a realizarse los días sábados de 9hs a 18 hs. en las instalaciones de Vinculo.- Roca 658 de Nqn capital. :
7 DE MAYO-11 DE JUNIO-2 DE JULIO-6 DE AGOSTO-10 DE SEPTIEMBRE-8 DE OCTUBRE
La propuesta será abierta para que concurran personal docente y no docente e interesados en el tema.
Participaran del dictado del mismo el equipo técnico de la Asociación Civil Newen Koñi consistente en: Las docentes Primarias: Prof. Rosa Nahuel, Lilia María Capizano. Las profesoras en Ciencias de la Educación: Prof. Mariana Cazzorla, Prof. Gisela Moschini. La Operadora en Psicología Social Agustina Ciarrocca. Coordina el equipo la Prof. de Jardín de infantes y Tec. Sup. En Intervención Psico- Social Liliana Álvarez. Participará también La Lic. Diana Geary en el módulo de Abuso sexual en la infancia y el Dr. Daniel Muñoz en el asesoramiento legal.
VALOR DE CURSO: $100 de inscripción. $200 por módulo.
EN PLOTTIER INICIA EL 21 DE ABRIL DE 2011 INSCRIPCIONES EN LA DIRECCIÓN DE CAPACITACIÓN DE LA MUNICIPALIDAD DE PLOTTIER. TE: 4932726

miércoles, 27 de abril de 2011

Compromiso social


24 años de actividad es con los que cuenta en su haber el equipo de Prevención de Violencia Familiar y con motivo de éste nuevo aniversario se realizó una conferencia en el Salón Socios Fundadores de Calf.
En dicho encuentro tomó la palabra Marina Pacheco, quien forma parte del equipo de trabajo y sostuvo: “hemos tenido que resistir los embates de las distintas políticas que querían dar por tierra con éste servicio que nosotros prestamos, eso fue a fuerza de voluntad”, agregando, “además de hacer visible la realidad que muchas mujeres y niños viven a diario, nosotros le damos espacio a los hombres que ejercen la violencia y que buscan cambiar esa actitud”.
También hizo lo suyo María Angélica Riquelme cuando remarcó las acciones llevadas adelante por éste órgano de contención al recordar que se están realizando las acciones pertinentes a reformar la actual Ley provincial 2212 y la Ley nacional 26485 , las cuales sientan los parámetros con los que serán abordados los casos de violencia familiar.
También participaron referentes de la Cátedra de Género de la Universidad Nacional del Comahue, como lo son Jorgelina Freyre y Daniela Dietrich.
El final del encuentro se vio amenizado por las canciones que interpreta el cuarteto vocal RondaLuna quienes abrazan la causa de prevención y tratamiento de violencia doméstica.

jueves, 21 de abril de 2011

Curso de Periodismo Social


Se llevó adelante en el salón Neuquén del Hotel del Comahue un curso intensivo de armado de gacetillas para ONG’S a cargo de Adrián Ardes actual miembro de la asociación civil denominada “Periodismo Social”, entidad que desde el año 2000 tiene como fin el de reforzar el mensaje social y su correcta difusión.
Con una treintena de personas presentes se hizo hincapié sobre los tiempos que condicionan a los trabajadores de la prensa y de cómo saber salvar los baches que se producen en las comunicaciones de organizaciones no gubernamentales al momento de poner de manifiesto en palabras cuál es la función social que cumplen.
Éste es el primero de varios encuentros que se darán en la zona para poner en forma a las direcciones de prensa con las que cuentan distintas corporaciones independientes que funcionan en la región.
Para más datos visitar http://www.periodismosocial.net/

lunes, 18 de abril de 2011

FE.CO.VI.NE. en busca de firmas


En el Parque Central de Neuquén se realizó una actividad por parte de los integrantes de la FE.CO.VI.NE. (Federación de cooperativas de viviendas, trabajo y consumo neuquina limitada) quienes están en campaña para lograr planes de vivienda reales a nivel provincia.
Es Leonardo Ormaechea (MTD) quien nos brindó un pantallazo general de la situación en la que se encuentran las personas inscriptas en los registros provinciales de planes de viviendas tanto provinciales como municipales entre otras cosas sostuvo que “no estamos en contra de las tomas ilegales estamos en contra de que los gobiernos dejen sin los servicios necesarios a estas personas que no tienen otra salida más que tomar ya que es es lo único que tienen más cercano”, agregando, “ sabemos que los registros que tienen el IPVU no son reales”.
Lo que busca el FE.CO.VI.NE es lograr el mayor número de firmas posibles para comprometer al gobierno de la provincia y al municipal a que den cinco mil soluciones habitacionales por año a las familias que se encuentran en espera por una vivienda.

Accidente en calle Chocón


En horas del mediodía se produjo un accidente sobre calle Chocón al 1300 en donde resultaron heridos dos masculinos quienes circulaban en una moto y una bicicleta respectivamente.
El personal policial que llegó al lugar del hecho cortó automáticamente la calle Chocón permitiendo el rápido acceso de las ambulancias.Según lo dicho por los testigos del accidente la persona que circulaba en el rodado menor dobló hacia su izquierda sin percatarse de la proximidad de la motocicleta.
Ambas personas presentaban algunas lesiones de consideración y fueron derivadas al Hospital Castro Rendón.

miércoles, 13 de abril de 2011

Amenaza de bomba


En la noche de ayer se produjo en la sucursal Neuquén de Walt Mart una amenaza de bomba a través de un llamado telefónico, rápidamente los encargados del supermercado se comunicaron con la policía y con el cuartel de bomberos.
Se montó seguidamente un operativo para dar con el supuesto artefacto explosivo haciendo uso de canes especialmente entrenados para la detección de bombas.
Al momento de indagar a uno de los oficiales que se encontraba en el operativo sostuvo que se trató de una falsa alarma y supervisores de la empresa dejaron trascender que se trataría de algún ex empleado con intención de hostigar a la firma.

domingo, 10 de abril de 2011

Presentación del libro "Miradas"


Se presentó en el salón AMUC de la ciudad de Neuquén el libro “Miradas” el cual tiene como premisa dar a conocer testimonios en primera persona sobre la persecución sufrida durante el golpe militar en la década de los setenta.

Fue Ana Mercado, Directora de Vínculo, la encargada de dar inicio a la charla y logró resumir el argumento de la publicación al sostener: “es otro recuerdo de lo que ayer sufrimos”.
La autora del libro, Ana Flores, se mostró agradecida del apoyo recibido de distintas entidades para ver su proyecto convertido en realidad, además de agradecer a las treinta personas allí presentes y remarcar en su alocución “se busca que se abran los archivos de la dictadura, para cargar contra la impunidad de ayer y de hoy”.
Luego de la presentación formal de dicho libro se dio lugar a los allí presentes para intercambiar opiniones acerca de ediciones similares y el valor real que tienen los testimonios que allí se manifiestan.

jueves, 7 de abril de 2011

Se lanza la dupla Farizano-Parrilli







A partir de las 20hs y en el gimnasio del Parque Central se hará oficial el lanzamiento de la dupla Farizano-Parrilli con vistas a las elecciones a gobernador por la provincia del Neuquén que se disputaran el próximo 12 de Junio. Con una amplia adhesión de agrupaciones políticas de la provincia, el actual Intendente de Neuquén capital y la Senadora nacional, harán público su lanzamiento como candidatos a Gobernador y Vice respectivamente.

Cantautora argentina gana concurso musical convocado por la SIP



Juliana Castro, ganadora del concurso
Competencia de canto contra la impunidad premió a intérpretes de Uruguay y Colombia en segundo y tercer puestos, respectivamente

Miami.- Como “un canto por la vida que te enseña a defender un ideal” definió emocionada la joven cantautora de Mendoza, Argentina, Juliana Castro, su balada “No temas”, que fue declarada triunfadora del concurso internacional de canto “Dona tu voz para los que no tienen voz”, organizado por la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP) en torno a la impunidad en crímenes contra periodistas y que concitó la atención continental al reunir a más de 150 participantes en diversos géneros musicales.

La ganadora, de 20 años de edad, recibirá una recompensa de cinco mil dólares. Narró a la SIP que fue su madre quien vio en el diario local el llamado al concurso. “Leí todas las historias de periodistas asesinados, para saber de qué estábamos hablando y al regresar de vacaciones desde Bariloche, escribí la letra y probé grabando en mi celular diferentes melodías. Fui cambiando el orden de las estrofas de acuerdo a la música, hasta que conseguí que la gente al escucharla sintiera diferentes estados de ánimo”, añadió”.

En segundo y tercer lugar se ubicaron Laura Vargas, de Uruguay, con la trova balada “Que no te incomode incomodar”; y Javier Vargas en dueto con Liliana Jiménez, de Colombia, con el rap “Somos la voz”, quienes recibirán 2.500 y 1.500 dólares, respectivamente. Las canciones pueden ser escuchadas en el sitio http://www.impunidad.com/noticia.php?id=689&idioma=sp
La SIP informó que en la variante lírica “Dona tu Letra”, los tres primeros lugares fueron para: Lorena Fernández de la Sierra, de México, con “Mi voz”; Jackson García, de Ecuador, con “El silencio” y José Luis Rojas Urdánigo, también de Ecuador, con “Ando buscando”, quienes recibirán mil, seiscientos y cuatrocientos dólares, respectivamente.

El evento se desarrolló a través de internet y las redes sociales, con temas originales relacionados con la violencia contra la prensa y el asesinato impune de periodistas. En una primera ronda con votación popular, fueron seleccionadas 22 canciones, las que se sometieron a opinión de un jurado internacional integrado por 27 personalidades entre ejecutivos de la música, periodistas, académicos, activistas de los derechos humanos y la libertad de prensa.

“Estamos muy satisfechos con el alcance logrado por el concurso y por la motivación provocada entre autores e intérpretes de buscar un himno que despierte mayor conciencia en la necesidad de acabar con la impunidad en crímenes contra periodistas”, comentó el presidente de la SIP, Gonzalo Marroquín.

Marroquín, presidente del diario Siglo 21 de Guatemala, resaltó la generosidad de la Fundación John S. y James L. Knight que desde 1995 apoya económicamente la ejecución del Proyecto Contra la Impunidad. “Sin este apoyo tampoco hubiera sido posible realizar el concurso de canto con el que buscamos educar sobre la violencia contra la prensa”, agregó.

En la última década los países más afectados por estas muertes aún impunes son México, Honduras, Colombia, Brasil y Perú.

El concurso se inició en noviembre pasado con un llamado que hiciera en alrededor de 400 diarios del hemisferio el reconocido productor musical Emilio Estefan. Desde entonces, se recibieron más de 300 mil visitas. La producción del evento estuvo a cargo de la empresa especializada Firefly, con sede en Miami.

lunes, 4 de abril de 2011

Movilización y reclamo



Al cumplirse cuatro años de la muerte de Carlos Fuentealba, se llevó adelante una movilización en reclamo de justicia por parte de los gremios nucleados en las filas de la CTA y de ATEN capital. Se dieron tambien cita en las inmediaciones del monumento al General San Martín distintas agrupaciones de izquierda y cooperativas de trabajadores quienes recordaron y brindaron su apoyo a ex compañeros y amigos de Fuentealba.
Además del pedido de justicia se sumaron los correspondientes reclamos por recomposición salarial y de defensa al Instituto de Seguridad Social del Neuquén.

miércoles, 23 de marzo de 2011

TALLER DE PERIODISMO DIGITAL




EN COMODORO RIVADAVIA
TALLER DE PERIODISMO DIGITAL
A CARGO DE GASTÓN ROITBERG, Secretario de Redacción Multimedia de LA NACION y responsable editorial de los sitios de lanacion digital.
Viernes 1 de abril de 2011, de 10 a 18 hs.
Sede: “Centro Regional de Educación Tecnológica del CHUBUT” (CeRET)
Av. Libertador N°560 B° Gral. Mosconi, Comodoro Rivadavia.
Actividad gratuita. Cupos limitados.
IMPORTANTE: Se recomienda traer Laptop, Netbook o Tablet para trabajar con mayor comodidad.
Contenidos del Taller:Cómo desmitificar las herramientas. Periodista multimedia no se nace, se hace. Cómo entrar a la era de la recomendación. De la experiencia de los medios tradicionales a las nuevas técnicas multimedia. La cultura del cambio como eje y las nuevas formas de narrar una historia.
¿Por qué no puedo hacer lo que otros ya hacen? Experiencias cercanas del tercer tipo, de este planeta y de otros.
Periodismo fuera de las fronteras del propio medio. La importancia de la socialización del contenido.
Dinámica: Enfocado a la práctica de producción multimedia individual y grupal. Recomendación de metodologías de trabajo, rutinas y plataformas de uso periodístico. Análisis de casos de diferentes medios digitales del país y el mundo. Puesta en común para evaluar, comentar y enriquecerse con los aportes de los asistentes.
Sugerencias de material bibliográfico útil y complementario para continuar el proceso de aprendizaje.
Acerca de Gastón Roitberg: Nació en Buenos Aires en 1973, pero se crió en Puerto Madryn, Patagonia Argentina. Tiene 37 años y ejerce el periodismo desde 1990. Es Licenciado en Ciencias de la Comunicación, Especialista en Planificación de la Actividad Periodística y Magíster en Periodismo de la Universidad de Buenos Aires (UBA), además de Técnico Superior en Periodismo (TEA). Entre 1996 y 2000 trabajó como cronista, redactor y editor de Perfil Libros, Editorial Perfil y el diario Perfil. De 2000 a 2005 participó del lanzamiento de America Online Argentina (AOL) como Gerente de Contenidos. En la actualidad es Secretario de Redacción Multimedia de LA NACION, responsable editorial de los sitios de lanacion digital. También es docente del Programa Multimedia de la Maestría en Periodismo de LA NACION y la Universidad Torcuato Di Tella de Argentina, profesor del Taller de Datos (UBA) y docente invitado del Colegio Universitario de Periodismo (CUP), de Córdoba. Es autor de “Conectados”, una columna del suplemento dominical Enfoques del diario LA NACION, dedicada a temas de cibercultura, Internet y nuevos medios, que se completa con un blog en lanacion.com (http://blogs.lanacion.com/conectados). Integra la comisión directiva de Fopea desde 2010.

jueves, 17 de marzo de 2011

Diez lecciones sin certeza en la formación de periodistas




Hace algunos años el Pew Institute definió las áreas más afectadas por la revolución de Internet y llegó a la conclusión de que luego (o al mismo tiempo) que los medios enfrentaran la tormenta vendría el turno de la educación. Algo más o menos obvio, si entendemos la gran transformación cultural y cognitiva que ha significado la expansión de la web. En la formación de los periodistas se suman estas dos problemáticas y, por supuesto, se hace aún más complejo resolver la ecuación. Si a esto se suma que las certezas sobre el futuro de la profesión apenas se visualizan, la tarea es dura, compleja... y apasionante. Acá, diez aventuras sobre cómo debe ser la formación de los periodistas en un mundo con pocas certezas. El orden de los factores no altera el producto.
1.- Deshacer para reconstruir: Antes que nada, hay que entender que el periodismo se estaba redefiniendo bastante antes de los cambios abruptos generados por la segunda ola de cambios, conocida masivamente como 2.0. Los pilares que sobrevivan serán unos pocos, pero hay que preparar a las nuevas generaciones en el mundo que nace: abierto, colaborativo, con algunas reglas remozadas y otras levantadas de la nada. Es decir: crecer y aprender de (y en) un mundo cambiante y sin dogmas. Un mundo en el que incluso se puede redefinir sin dolor ni remordimiento (como lo impulsó Pablo Mancini en Twitter) la noticia.
2.-Los periodistas deben programar: aunque finalmente ese no sea su destino, es imposible imaginar a periodistas sin la capacidad de navegar en algunos sistemas de gestión de contenido, dominar HTML y trabajar en PHP. Eso por ahora.
3.- Aprender, practicar y desarrollar nuevas narrativas: Contar historias seguirá siendo parte de la profesión, pero ahora con estructuras que mutan, se reeditan (o reescriben), y se publican con facilidad. Tenemos un laboratorio en donde experimentar es gratis, pero para eso es necesario entender el carácter híbrido de la nueva narrativa.
4.- Las audiencias existen y se estudian: Los periodistas deben trabajar con bases de datos y entender lo que éstas dicen. Es fundamental que aprendan a trabajar con herramientas como Bit.ly, Chartbeat o Radian6 para conocer más de cerca lo que sucede con las redes sociales. La métrica es clave, pero más importante es entenderla y explicarla.
5.-...para después definir estrategias: En un mundo saturado de improvisados “expertos digitales” el trabajo será sumar la experiencia en contenidos, conocimiento de las audiencias y el desarrollo de productos. Los nuevos periodistas deben tener dentro de sus competencias la capacidad de entender qué es lo que venden y crear estrategias de posicionamiento con ese fin. Estrategias que además pueden medir. Ahí nadie miente.

6.- Ojos y oídos: Los nuevos periodistas son la suma de muchos libros + calles + bares + conversaciones + viajes y – suburbios mentales. Ni la creatividad ni la sensatez se enseñan, por eso los periodistas deben aprender a reconocer las necesidades de las audiencias y satisfacerlas. Ser pequeños sociólogos sin aspirar a ser científicos sociales. Gran parte de las aplicaciones que hoy son un éxito tanto en Apple como en Android están fundamentadas en necesidades básicas o reconocibles. Los periodistas ciegos y ensimismados se unirán a los dinosaurios.
7.- Flexibles: “Usted es libre, elija; es decir, invente”, dice Jean Paul Sartre en El existencialismo es un Humanismo. Esta frase la recuerda Guillermo Culell cuando define a los periodistas como DJ´s. La clave está en saber producir contenidos propios y también trabajar sobre lo preexistente. Lo que el Huffington Post hace casi sin esfuerzo y que Mediagazer realiza con mayor calidad. Es decir, utilizar la web como fuente de contenidos, utilizando todo lo que la web nos da. Crear también es mezclar.
8.-Entender el modelo. “Primero el periodismo, después el negocio”, es la frase preferida del director del The Guardian, Alan Rusbridger, pero eso no significa quitar los ojos del modelo. Rusbridger no lo hace. Los periodistas deben entender que los medios no sólo pierden audiencia y publicidad, con un actor dominante como Apple, también pueden perder los canales de distribución y el vínculo con la audiencia. El modelo de los viejos y de los nuevos medios no pueden no estar en una sala de clases.
9.- Los periodistas deben ser su propia organización: Todo indica que el mundo de los medios será para las organizaciones más pequeñas y ágiles. Aquellas que tomen decisiones en tiempo real y planifiquen en corto plazo. La autopublicación debe ser fomentada por las Escuelas de Periodismo, la capacidad de convertirse en organización, generar comunidades en torno a un tema y colaborar con otras. Aprender a existir.
10.- Deben ser humildes. El futuro es para los ignorantes con ganas de aprender, no para los que ya aprendieron todo. Como diría Clay Shirky, en este nuevo escenario los periodistas deben jugar más cerca de los utópicos que de los escépticos.
(Andrés Azocar es autor del blog hijodelmedio.com y editor de investigación de TVN en Chile)

Publicado por FOPEA

domingo, 13 de marzo de 2011

Diccionario: Panóptico/a



Es Michel Foucault quien inicia el uso de éste término en las ciencias humanistas para definir un tipo de sociedad disciplinaria tomándola directamente del iluminismo. En ésta filosofía se remarca lo de la mirada como eje fundamental y hasta la arquitectura se ve seducida por esa idea cuando en el siglo XVIII se da una novedosa reforma en el modo de control dentro de las instituciones a partir de nuevas maneras de mirar los fenómenos de la sociedad toda y su comportamiento.
Lo panóptico busca generar una idea de control casi omnipresente de las instituciones en las sociedades y en cada uno de los individuos que la conforman.

Redacción: Bruno Campos Tapia

lunes, 7 de marzo de 2011

Imágenes para la Memoria



Se inauguró en el Museo Dr. Gregorio Álvarez de la ciudad de Neuquén la muestra fotográfica “Imágenes para la Memoria” la cual tiene como premisa la de no permitir el olvido de una de las épocas más nefastas que viviera nuestro país. La muestra tiene como eje central el de reflejar las décadas de los ‘70/’80 en lo que representó el golpe militar y la guerra de Malvinas, con la consiguiente debacle económica que sufriera la Argentina toda. En la inauguración se hizo presente el intendente de la ciudad de Neuquén Licenciado Martín Farizano y demás autoridades de la comuna, como así también autoridades de la Iglesia Católica y miembros de la APDH local.
La muestra estará abierta al público durante todo el mes de Marzo de forma libre y gratuita.

Redacción y Fotografía: Bruno Campos Tapia

domingo, 6 de marzo de 2011

Presentación en la Defensoría del Pueblo



Se llevó adelante en el recinto con el que cuenta la Defensoría del Pueblo en calle Sargento Cabral 36 de Neuquén capital, la presentación de un canal televisivo on-line que lleva por nombre “ladefeTV”. Para la ocasión el actual defensor del pueblo Juan José Dutto, sostuvo que “éste no es un espacio contrapoder (en referencia al canal on-line), por el contrario en éste espacio se busca la participación de todos por igual”.
Este nuevo sitio web pretende ser un portal adonde se pueda concientizar sobre la protección de los derechos humanos, como así también educar sobre sus usos.
Fundamentos y objetivos
ladefe.tv es un canal por internet realizado por la Defensoria del Pueblo de la ciudad de Neuquén.
Se trata de un espacio para la difusión de material audiovisual orientado a la promoción y difusión de los derechos humanos, económicos, sociales y culturales, elaborado por Defensorías del Pueblo, organizaciones sociales, organismos del Estado, o realizadores independientes que deseen difundir sus trabajos.
El objetivo del sitio es ofrecer un espacio de libre expresión y de libre información a nivel mundial para todos aquellos que hayan recurrido al formato audiovisual para comunicar, educar, o concientizar sobre temáticas vinculadas a la protección de derechos y los caminos para hacerlos efectivos.
Este canal es un medio para fomentar la libre expresión, el diálogo e intercambio de experiencias entre organizaciones que tengan una mirada crítica de la realidad.
Contenido
ladefe.tv transmite y aloja material audiovisual en distintos formatos: películas, cortos documentales o ficcionales, capacitaciones, programas informativos o pedagógicos, conferencias, encuentros, talleres y jornadas, y campañas de bien público.
Las temáticas abordadas hacen referencia, directa o indirectamente, a la difusión y protección de los derechos humanos; niñez y adolescencia, ambiente, género, salud, discapacidad, urbanismo, espacios públicos, vivienda, discriminación, educación, adultos mayores, servicios públicos, derechos de los animales, entre otros.
Interactividad
La interactividad de un sitio de Internet pone acento en el diálogo que se produce entre el usuario y los contenidos y, a la vez, en el intercambio que se produce entre usuarios distantes físicamente.
En este sentido, ladefe.tv permite a sus usuarios comentar, calificar y compartir los videos a través de redes sociales, como facebook o twitter. Esto genera puentes de comunicación entre las organizaciones que participan, aumentando, a su vez, la difusión del sitio y del material publicado.

Cómo participar
El material audiovisual a publicar será seleccionado previamente por la Defensoría del Pueblo de la ciudad de Neuquén, de acuerdo a los siguientes criterios:
La temática debe estar relacionada a la protección y promoción de los derechos humanos.
El formato y la calidad del material deben ser aptos para proyectarse a través del sitio.
El material a publicar debe acompañarse con la ficha técnica del audiovisual, incluyendo la aceptación de las Bases y condiciones.
Para más información, se puede escribir a ladefetv@gmail.com o bien acercarse a las oficinas citas en calle Sargento Cabral 36 (8300) Neuquén – Argentina. 54-299-4422251/ 4483747

Redacción y Fotografía: Bruno Campos Tapia

martes, 1 de marzo de 2011

«Programas de telerrealidad» mejor que «reality show»


La Fundación del Español Urgente (Fundéu BBVA) en la Argentina explica que «programas de telerealidad» es mejor que «reality show»
El gran éxito que actualmente tienen este tipo de programas televisivos ha hecho que esta expresión inglesa se use mucho en español y por ello es muy
frecuente encontrar frases en los medios de comunicación como: «La odisea de los 33 mineros ya se convirtió en un reality show»; «‘Gran Hermano’: el
regreso del reality show más exitoso» o «Lanzan por internet un inédito reality show». Se recuerda que, en casos como los citados, es preferible emplear el español programas de telerrealidad.
Si se opta por utilizar la voz inglesa reality show, esta irá acompañada del artículo masculino (“el reality show”; plural, “los reality shows”) y escrita en cursiva o con comillas.

Fundéu y la AAL a los periodistas argentinos



El Foro de Periodismo Argentino (Fopea) ha llegado a un acuerdo con la Academia Argentina de Letras (AAL) y la Fundéu (Fundación del Español Urgente BBVA) para redistribuir a los periodistas de la Argentina las recomendaciones lingüísticas que a diario emiten asociadas ambas instituciones. A través de este convenio, Fopea y la AAL esperan colaborar en el mejoramiento de los niveles de la calidad en el uso del lenguaje en los medios de comunicación.
El acuerdo incluye la difusión de las recomendaciones lingüísticas diarias sobre términos ligados a la actualidad informativa argentina. Es por eso que Fopea distribuirá las recomendaciones lingüísticas entre sus asociados en todo el país, y las difundirá en su sitio web y a través de las redes sociales Facebook y Twitter.
El propósito es que las recomendaciones o “píldoras lingüísticas” lleguen a todos aquellos que ejercen el periodismo en la Argentina, como ya ocurre desde hace varios años en España. De esta manera, Fopea y la AAL buscan conseguir, entre todos, que los periodistas hagan un buen uso del español, lo que fortalecerá la defensa del idioma y la calidad del periodismo.
En el Código de Ética de Fopea, se señala en su artículo 6º: “El buen uso del idioma español es una rigurosa obligación del periodista. El léxico debe ser rico y cultivado tanto como respetuoso de la diversidad hablada por la sociedad en la que el periodista ejerce su profesión”.

Redacción e imágen FOPEA

viernes, 25 de febrero de 2011