Nombre del Taller: “Cuando la violencia llega a la escuela, modelos de abordaje e intervención”. Institución responsable: 1era ESCUELA DE PSICOLOGIA SOCIAL DE NEUQUEN VINCULO Y Asociación Civil Newen Koñi.- Prevención del maltrato y abuso sexual en la infancia Personería Jurídica Nro.: Nº 256/ Leg. 1991. P.J.
Destinatarios: Docentes, personal no docente interesado en el tema. Operadores que trabajen en el tema.
Inscripciones: “VINCULO” 1era ESCUELA DE PSICOLOGIA SOCIAL DE NEUQUEN. Te: 4423748.-
MUNICIPALIDAD DE PLOTTIER.- D. de Capacitación .- Te: 4932726
AUSPICIA: Universidad del Comahue.- Secretaría de extensión .- Dpto de Cultura .- Resolución Nro 057/2011
Fundamentación del proyecto:
Desde 1997 los medios de comunicación comienzan a registrar los hechos de violencia ocurridos en las instituciones educativas de la Argentina. Alumnos que llevan armas a la escuela, Robos y aulas incendiadas. Alumnas que se cortan la cara con trinchetas. Profesores que atan con cinta adhesiva a sus alumnos o abusan sexualmente de ellos.
Tanto en establecimientos públicos como privados, alumnos y docentes se ven envueltos en incidentes que culminan en agresiones verbales y en lesiones físicas. Aquello que durante muchos años han sido bromas pesadas entre alumnos y pequeños actos de indisciplina hacia los profesores, ha dado paso a lo que hoy se describe como violencia escolar
Objetivos Generales
• Proporcionar información y las herramientas básicas que permitan a los docentes incrementar sus habilidades y capacidades para intervenir en las situaciones de de violencia que se dan en la ámbito escolar.
• Reconocer la legislación vigente y los dispositivos Locales, Provinciales y Nacionales existentes para la derivación de los casos de violencia en la escuela.
Metodología
La metodología que se utilizará será de clases teóricas, grupo operativo y la de aula- taller a través de diferentes técnicas de participación a fin de promover la intervención de todos los docentes.
La evaluación se realizara con trabajos prácticos y una monografía final basada en análisis de casos.
Los contenidos a desarrollar serán los siguientes:
Unidad 1:
Violencia a) Concepto de violencia: La violencia y sus formas .Las violencias sociales. Concepto de agresión. Modelos explicativos. Procesos Psicosociales y Operaciones psicológicas facilitadores de la violencia. b) Violencia de género: Concepto. Violencia y Género. Cultura, masculinidad y género. La naturalización de la violencia.
Unidad 2:
Violencia contra la mujer. Maltrato a los niños, niñas y adolescentes
a) Violencia familiar: Concepto de familia. Tipos de familia. La Familia en el nuevo milenio. Violencia en la familia tipología. Violencia contra la mujer. Mitos y prejuicios. Circulo de la violencia. Factores de riesgo y de protección. Indicadores traumas y secuelas. Violencia en el noviazgo.
b) Maltrato a los niños: Lecciones del pasado, el niño a lo largo de la historia. Teorías explicativas del maltrato infantil. Tipos de maltrato. Indicadores comportamentales y físicos. Secuelas según la edad. Factores de riesgo y de protección.
Unidad 3:
Abuso sexual en la infancia
a) Abuso sexual en la infancia. Concepto. Tipología .Falsas creencia. Incesto y abuso sexual. Abuso sexual intrafamiliar. Dinámica de interacción victimario/ víctima. Síndrome de acomodación del abuso sexual (Roland Summit) Indicadores físicos, emocionales, comportamentales. Indicadores gráficos. Factores de riesgo y de protección. Como se puede prevenir el abuso sexual en la infancia.
Unidad 4:
Violencia en la escuela.
A. Violencia en la escuela: Manifestaciones. Qué familia recibe hoy la escuela?. Vida cotidiana y conflicto en la escuela. Concepto de bullying. Indicadores. Resciliencia. La escuela como espacio privilegiado para la prevención. Desgaste profesional y auto cuidado.
B. Nuevas tecnologías y violencia: Ciber acoso, Concepto de pederasta, sixteen, grooming, pornografía infantil. Pedofilia en la red. El uso de internet en la infancia y adolescencia. Las redes sociales.
Unidad 5 :
Detección, Derivación y Análisis de casos
a) Detección en el ámbito educativo ¿Qué es detectar? El papel del Docente en la detección ¿Cómo se realiza la detección? Indicadores observables desde la escuela. Qué hacer ante una situación de maltrato: Modelo ecológico como propuesta de intervención. Prevención, actividades de prevención en el aula.
b) Protocolo de intervención en los casos de maltrato y abuso del CPE. Detección, derivación. Como realizar un informe. Agenda de recursos locales, provinciales, Nacionales e Internacionales. Legislación vigente, normativa legal Internacional, Nacional y Provincial para casos de Violencia en la escuela, maltrato y abuso en la infancia.
c) Análisis de casos
Descripción y recursos para la implementación:
El curso se realizara en 6 encuentros (módulos) de 8 hs reloj a realizarse los días sábados de 9hs a 18 hs. en las instalaciones de Vinculo.- Roca 658 de Nqn capital. :
7 DE MAYO-11 DE JUNIO-2 DE JULIO-6 DE AGOSTO-10 DE SEPTIEMBRE-8 DE OCTUBRE
La propuesta será abierta para que concurran personal docente y no docente e interesados en el tema.
Participaran del dictado del mismo el equipo técnico de la Asociación Civil Newen Koñi consistente en: Las docentes Primarias: Prof. Rosa Nahuel, Lilia María Capizano. Las profesoras en Ciencias de la Educación: Prof. Mariana Cazzorla, Prof. Gisela Moschini. La Operadora en Psicología Social Agustina Ciarrocca. Coordina el equipo la Prof. de Jardín de infantes y Tec. Sup. En Intervención Psico- Social Liliana Álvarez. Participará también La Lic. Diana Geary en el módulo de Abuso sexual en la infancia y el Dr. Daniel Muñoz en el asesoramiento legal.
VALOR DE CURSO: $100 de inscripción. $200 por módulo.
EN PLOTTIER INICIA EL 21 DE ABRIL DE 2011 INSCRIPCIONES EN LA DIRECCIÓN DE CAPACITACIÓN DE LA MUNICIPALIDAD DE PLOTTIER. TE: 4932726
